CLASSIFICAM ANIMALS



Bon dia!!, la tasca d'avui consisteix a treballar la classificació per criteris qualitatius. Per fer-ho ús proposam dues maneres, o es poden fer les dues, manipulativament (aquesta sempre és més atractiva pels infants) o damunt paper. Ho farem classificant animals, podem agafar peluixos, joguines, figures..., el que tingueu i demanar que separin els que volen, caminen o naden. L'altra opció o el que es pot fer després és fer-ho damunt paper, retallant i fent grups.



Buenos días!!, la tarea de hoy consiste en trabajar la clasificación por criterios cualitativos. Para hacerlo os proponemos dos maneras, se pueden hacer las dos, manipulativamente (esta siempre es más atractiva para los niños) o encima de papel. Lo haremos clasificando animales, podemos coger peluches, juguetes, figuras..., lo que tengáis por casa y pedir que separen los que vuelan, andan o nadan. La otra opción o lo que se puede hacer después es hacerlo encima papel, recortando y haciendo grupos de animales que vuelan, caminan o nadan.



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

SEQÜÈNCIES TEMPORALS

Imagen
Bon dia, avui anam a treballar les seqüències temporals, aquesta activitat treballa la lògica mental, l'abstracció de pensaments i el llenguatge. Per a fer l'activitat si teniu impressora i ho podeu imprimir es retallen i han de reflexionar sobre el que passa i ordenar-les. Si no teniu impressora, les dues primeres estan col·locades en ordre, parlarem amb els infants sobre el que passa, que ells ho contin fent preguntes com "que creus que ha passat?", les dues darreres no estan per ordre, es tracta d'anar mirant que passa a cada imatge i reflexionar sobre quina va abans i quina va después. Buenos días, hoy vamos a trabajar las secuencias temporales, esta actividad trabaja la lógica mental, la abstracción de pensamientos y el lenguaje. Para hacer la actividad si tenéis impresora y lo podéis imprimir se recortan y tienen que reflexionar sobre el que pasa y ordenarlas. Si no tenéis impresora, las dos primeras están colocadas en orden, hablaremos con los niños sobre e
Leer más

ELS TRES PORQUETS

Imagen
Hola nins i nines, avui us duim un conté molt divertit que ja coneixeu, els tres porquets, però contat d'una forma diferent i molt creativa. Després anima als pares a dur a terme una activitat per treballar la discriminació de magnituds, el tracta d'agafar 3 o 4 objectes de diferents mides i demanar als infants que els ordenin de petit a gran. Abans es pot fer una conversa a partir del conte sobre els conceptes gran i petit, posant exemples. Llavors per potenciar la imaginació, podem inventar un nom per a cada parquet. https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/una-ma-de-contes/els-tres-porquets/video/4506972/
Leer más

ESQUEMA CORPORAL

Imagen
Avui anam a treballar la pròpia imatge, la qual és molt important pel desenvolupament de l'esquema corporal. Ho farem a través d'un dibuix propi, per això ens posarem davant un mirall i amb l'infant reflexionarem sobre el nostre cos, reconeixent cada part d'ell cap, cara (ulls, celles, pipelles, nas, orelles, boca), coll, braços, cos, cames, cul, peus…, per a després plasmar-ho a damunt el paper a través d'un dibuix. Si veim que es deixa alguna part ho reflexionam amb ells, per exemple, anam al mirall i si s'ha deixat les celles, li demanam que té a damunt els ulls, si no ho endevina, podem dir-li. Hoy vamos a trabajar la propia imagen, la cual es muy importante para el desarrollo del esquema corporal. Lo haremos a través de un dibujo propio, por eso nos pondremos ante un espejo y con el niño reflexionaremos sobre nuestro cuerpo, reconociendo cada parte de su cuerpo, cara (ojos, cejas, pestañas, nariz, orejas, boca), cuello, brazos, cuerpo, piernas, culo, pies…,
Leer más